samedi 3 décembre 2016

Culture numérique et EMI : un MOOC-maison pour mes collègues

(Allez, un article un peu technique, pour montrer que je ne fais pas que bouger des chaises et des tables de place...)

Depuis l'an dernier, j'ai lancé en tant que référent numérique un MOOC-maison pour diffuser des infos info-doc, EMI et numériques à mes collègues. Cela m'a permis de communiquer un peu sur l'EMI, puisque personne ne leur en parle en formation, et qu'au collège, ce type de sujet n'est pas vraiment à l'ordre du jour des réunions.
J'ai repris les liens et les outils dans la rubrique professeurs d'esidoc.
En préambule des messages, je glisse toujours incidemment le fait que c'est eux maintenant les titulaires de cette formation aux élèves... Petite vengeance mesquine et bien ridicule.
Les MOOC, c'est fun ! (je sais, c'est un peu facile)

Voici par exemple les liens que je leur ai envoyés dans l'étape 7 du MOOC-maison "EMI : algorithme, bulle de filtre, désinformation".

"Pour ceux que ces sujets intéressent et/ou ceux qui seront amenés à en parler aux élèves dans le cadre de l'EMI, voici quelques références que j'ai trouvées à la fois intéressantes et assez simples, si vous débutez sur ces sujets dont on parle de plus en plus."

Faut-il craindre les algorithmes ? Dominique Cardon, Professeur de sociologie à SciencesPo / Medialab revient sur les méthodes de calcul des données et leurs conséquences sur l'École. (vidéo 10 min)

Bulle de filtres : principe de fonctionnement et manipulation par les sites commerciaux (vidéo très courte et accessible aux élèves)
http://info.arte.tv/fr/quand-le-web-nous-enferme-dans-notre-bulle

La désinformation sur les réseaux sociaux, chiffres
http://www.numerama.com/politique/209475-elections-us-sur-le-web-la-desinformation-a-ete-plus-partagee-que-linformation.html

Sur les réseaux sociaux, ce n'est pas tant les algorithmes que les choix des utilisateurs qui créent la bulle de filtre.
http://rue89.nouvelobs.com/2015/05/08/lalgorithme-filtre-les-posts-facebook-amis-259081

Et un article qui interpelle les médias de presse traditionnelle : "et vous, vous ne créez pas de bulles de filtres, peut-être ?" A lire deux fois, c'est dense.

mercredi 30 novembre 2016

Après la place des chaises, la place des tables !!

Avant la table, aucun lecteur !
Un prof-doc, ça déménage un peu, parfois...
Vendredi dernier, on a déplacé des tables, j'en ai récupéré une en réserve plus petite, et du coup, après 1h de manutention, je me suis retrouvée avec une petite table au milieu du CDI.
Je la mets où ?

Et bien, une fois placée devant la grille de l'entrée, là où je mets les affiches des projets en cours, j'ai eu la surprise de voir les élèves s’arrêter à la récré, et regarder les infos !!
Et oui, on ne lit pas une affiche scotchée sur une grille, par contre si il y a une table avec des prospectus, ou un cahier pour s'inscrire... on s'arrête, on y pose les mains, on lit les infos.

Demandez-vous si vous-même, à la bibliothèque par exemple, vous vous arrêtez devant les panneaux d'affichage !

Une astuce vraiment toute bête, à essayer si vous vous désespérez comme moi que personne ne lise vos infos !!

vendredi 25 novembre 2016

Recyclage des boites de mouchoirs

Le magazine des petites sorcières a changé, on est toutes déçues (j'aurais bien mis "tous déçus", mais il faut bien reconnaître que mes élèves garçons n'ont pas repéré le changement de formule !...), c'est moins bien pour les collèges, c'est indéniable !
Pour autant, l'abonnement n'est pas encore terminé, et avant d'en trouver un autre en remplacement (des idées ? sachant qu'on a déjà Julie), il fallait trouver le moyen de mettre les petits romans détachables à disposition.
C'est chose faite, mes Z s'en sont chargé ce midi. Quel talent, ces petites mains ! Les mini-livres sont super, les lettres devant, nettement moins. Prochain club, on apprend à faire des belles lettres pour les affiches !

Les boites de mouchoirs vides, on s'en sert aussi pour faire les boites de récupération des crayons usés, dans les salles de classe. Ce midi, d'autres Z en ont fabriquées :

Le fichier est à télécharger en cliquant sur l'image

Et des nouvelles du front :
Semaine en or ! Plein de projets qui se lancent, lecture ou rech doc, des guides de recherche pour tout le monde (j'en reparlerai). Des 5e, des 4e, des liaisons cm2-6e. Des coachs numériques de plus en plus nombreux et motivés (il faudra que je fasse un point là-dessus, c'est hyper intéressant, l'accueil de ce projet par les élèves et les collègues). Des promesses de ne pas refaire pareil l'an prochain sur certains projets qui se montent sans apports EMI carrés. C'est le bonheur ! Je savoure, je savoure...

samedi 19 novembre 2016

Reine du monde !!!

"Bonsoir,
Nous aimerions te faire part de notre projet de reconduire le travail réalisé avec les élèves de 4e sur les libertés mais qui n'interviendrait pas tout de suite. Serais-tu libre Jeudi 24 Novembre vers 15h30 pour que nous puissions en parler ? A demain"

"Salut,
J'envisage de faire des exposés en 4E sur le thème de la peinture réaliste et impressionniste.
Est-ce que je pourrais demander tes services pour une séance de méthodologie sur la recherche internet  (je crois qu'on avait déjà fait ça, une fois) ? Merci"

Ou comment deux petits emails peuvent vous donner une sacrée patate d'enfer ! (il parait que c'est un oxymore. Ou alors une antithèse, mais un peu métaphorique. Je n'essaierai pas de départager mes relectrices...)

Un sacré bon petit roman, au passage !

jeudi 17 novembre 2016

Des raisons d'espérer !

Comme à chaque fois que je fais venir mes "invités-lecture" bénévoles (21 cette année), pour 15 j de lecture avec les élèves, je suis reboostée.
Que ça fait du bien de voir le CDI rempli d'élèves qui en redemandent, et d’adultes ravis qui font des compliments sur les élèves, leur niveau de lecture, leur politesse, leur gentillesse, leur intérêt.

Alors pour me donner du coeur à l'ouvrage pour la journée de demain (7h d'étude, 1h d'ouverture le midi, 1 club), voici mes pensées positives de fin de semaine (je m'y suis faite, au yoyo, je maîtrise de plus en plus !) :

- Les coach numériques : c'est parti, et si j'ai tardé à rédiger les documents d'autorisation parentale, les doc de création des adresses email, de compte twitter, du site internet pour les élèves... c'est de ma faute, eux sont demandeurs depuis la rentrée. Donc demain deux élèves de 4e segpa viennent créer une vidéo pour exploiter les photos prises en sciences (expériences sur la tectonique des plaques), ils apprendront à faire un scénario, à faire le montage, ils devront respecter les droits à l'image, et enfin ils apprendront à le publier sur le site que j'ai créé spécialement pour les élèves.
Créneau : heures d'étude ou midi, selon les classes et leurs dispo, sur la base du volontariat.

- Atelier de parole et d'écriture (du genre "Ici, on cause et ça fait du bien") sur invitation de l'infirmière. On va réunir les élèves qui ne vont pas bien, les haut potentiels en souffrance dans leur classe, les différents qui se font embêter... "Toute la misère du monde", dirait Yannick Jaulin... Ils vont vider leur sac, on va leur lire des extraits de roman (on a déjà commencé, ils sont demandeurs), ils vont causer avec l'infirmière et s'ils le souhaitent, écrire avec moi.
Créneau : heure d'étude, sur la base du volontariat. Heure libérée pour toutes les classes un mardi sur deux à 15h30 pour permettre la concertation des enseignants.

- Visite de la bibliothèque du quartier pour toutes les classes de 6e.
Créneau : un mix de mes heures Vie de classe quinzaine, les heures d'étude, et les heures des profs qui accepteront. Je viens de les solliciter. Pour les élèves, c'est obligatoire.

- Heures d'étude réservée à la classe par le professeur qui a donné une recherche à faire, un exposé ou une fiche de lecture à terminer. 
Créneau : heure d'étude des élèves, sur la base du volontariat.

- Heure de lecture encadrée par la troupe de bénévoles : je vais le proposer aux collègues de français, s'ils souhaitnet que je fasse venir des invités-lecture pour que les élèves puissent démarrer la lecture d'un roman un peu difficile, et se faire aider de manière conviviale, comme ce qu'ils ont vécu en 6e avec les albums. 
Créneauheure d'étude des élèves, sur la base du volontariat.

- Groupe "sauvegarde des abeilles". Un de nos surveillants est apiculteur, un de nos collègues EPS s'est inscrit à la formation apiculteur proposée par l'EN, les abeilles meurent, donc on va parrainer une de ses ruches, manger son miel, faire des recherches et des déplacements sur site. Un beau projet qui me plaît beaucoup, et je suis contente que le surveillant soit partant. 
Créneau : heure d'étude des élèves, sur la base du volontariat. On a trouvé un créneau où il y a assez de surveillant pour libérer notre apiculteur maison, mais... il n'y pas d'élève en étude. Bon, on va mieux regarder les emplois du temps...


Chouette ! Action Ouverture culturelle OK, action Travail personnel OK, action Numérique et EMI... bon, un peu moins OK pour l'instant, je vous l'accorde. Mais ça va venir, hein ?!

Vous dites ? On voit souvent "sur la base du volontariat" ? Ah, vous croyez ? C'est pas faux, mais je vous assure, tous les élèves vont vouloir parrainer une ruche, écrire des poèmes, publier des articles en respectant des contraintes légales et techniques, venir terminer un travail en restant au collège après leurs cours, ou venir lire un roman avec des personnes à la retraite. Là, c'est pas moi qui suis mauvaise langue !

Pas d'images ce soir, pas le temps, je file retrouver mes collègues autour du beaujolais nouveau, autant pour qu'ils ne m'oublient pas que pour boire un coup, deux coups... Je suis à pied, au cas où vous me trouviez irresponsable...
Bon beaujolais à tout le monde, et bon vendredi !

Lendemain qui chante !
Quelques heures plus tard, un peu moins claire, mais toujours doc, je rend hommage au beaujolais ! Mes bénévoles seront les bienvenus pour venir lire L'île au trésor ou d'autres romans pendant le cours de français d'un collègue, 4 collègues de 6e ont déjà dit OK pour la visite à la bibli sur leur heure de cours, j'ai 3 RDV pour préparer des EPI, un ancien élève veut absolument venir faire son stage de PE au CDI, et j'ai découvert qu'on pouvait être né quasi le même jour que moi... Je pars au boulot, et oh, et oh !